《山西商报》太原盲童学校 打造“良心工程”

　　编者按：今年1月，国家教育部、发改委、民政部、财政部、人社部、卫生计生委、中国残联共同提出了《特殊教育提升计划（2014年～2016年）》。到2016年，全国基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上，其他残疾人受教育机会明显增加。

　　对于太原市来说，近年来随着对特殊教育的重视程度逐渐提高，现有的五所特殊学校从设施设备到校园环境都得到了明显改善，教学质量稳步提升。本报记者连日来采访太原市盲童学校和太原市聋人学校发现，在特殊教育的环境下，盲童的生活并不特殊，而是与同龄的普通孩子们一样丰富多彩。

　　“我不是盲人，我只是个走夜路的正常人。”18岁的温娜，是太原市盲童学校众多乐观女孩当中的一位。今年夏天，温娜将完成在盲童学校初中三年的学业，喜爱舞蹈的她，将到北京盲校继续学习。“为了更好地生活，我必须成为强者。”在温娜娇小的身躯里，蕴藏着巨大的能量。

　　太原市盲童学校现有的119名在校生来自全省各地，覆盖小学、初中、高中的12个年级。对于视力有障碍的学生来讲，学校的管理显得尤其重要。生活老师和校医24小时值守，一旦学生有事，老师马上就会赶到学生宿舍。在对学生生活方面的照顾，太原市盲童学校真正做到了细致入微。

　　每年招生结束后，盲童学校都会为新生进行全面体检，春秋两季要给学生们进行眼病普查，举办防病治病的讲座。2013年冬天，盲童学校参与了“光明行动”，与吉林恒达眼科医院合作，送 4 名适合手术的学生前去治疗，学校为每个学生提供了5000元的手术费用，手术结束后，学生们的视力都有明显恢复。盲童学校王保成校长介绍，现在学校里还有46名孩子具备手术治疗的条件，今年学校还会继续参与这项活动。除了在生活方面的照顾外，盲童学校近年来在完善设施设备、改善校园环境方面下了不少功夫。塑胶操场是新修的，楼梯上加高了护栏并安装盲道，改扩建浴室和食堂，重新粉刷校园等，让学校有了崭新的面貌。

　　在盲童学校开办的对外经营的按摩室，谁都不会想到按摩师马志武在盲童学校就读期间，还是一名游泳健将。2004 年来到盲童学校上学时，马志武开始练习游泳项目，曾多次参加全国残疾人运动会、全国残疾人游泳锦标赛，在50米自由泳、100米蛙泳、400米自由泳等多个项目上赢得奖牌。在盲童学校，马志武找到了自己另一面的人生价值，让他信心满满地迎接挑战。当年拿到游泳比赛的奖金后，马志武马上给在农村务农的父亲买了一辆拖拉机，一心想着要帮家里分担一些负担。

　　从2002年起，盲童学校就提出学校建设成学园、乐园和家园。学校在让学生们学会学习的同时，也很注重营造欢乐的氛围。王保成校长说：“孩子们从不懂事就离开父母来到学校，视力上的障碍已经让他们失去了一部分快乐，甚至可能给孩子带来自卑、狂躁等负面情绪，所以我们更愿意让孩子们在这里享受快乐。”因此，盲童学校经常组织各类集体活动，还与其他学校的学生一起联欢、做游戏。学校不仅成立了合唱团、舞蹈队、门球队、游泳队等，还对学生进行乒乓球、柔道等训练，学生也参加了全国大大小小的多场比赛，取得过不错的成绩。

　　对于盲校学生而言，学习家政课程是首要内容，自己铺床、叠被、打扫卫生、洗漱、缝补、炒菜做饭，每个学生都要学会。其次才是学习按摩技术，每年毕业的孩子凭借按摩这项手艺一个月能挣四五千元，养活自己没问题。

　　“特殊教育的特殊性，要求我们必须做对得起良心的事，把特殊教育打造成‘良心’工程。”王保成校长表示，盲童学校一直提倡要培养会做人、会学习、会生活、会生存的“四会”学生，不奢望把学生培养成社会栋梁，但起码要掌握基本的生活技能，不成为社会的负担。

　　商报记者 尹哲 实习生 张琳

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